叶老师的眼神 (篇1)

导语:有时候,他的眼神会很坚定地告诉你:你是最棒的,别在乎他人的目光,慢慢来,相信自己,别人的目光并不完全是你的。

在我们的印象中,叶老师是严厉的,不苟言笑的,却也是严厉的。但是,今天的我却从叶老师那充满关爱的眼神中发现了他对我的爱。

这个学期开学的第一天,老师就让我们写《课间十分钟》,内容是:“从现在开始,不要在打闹了,要做一个听话的好学生,不能整天嘻嘻哈哈,要做一个自信的好孩子。”

放学后,我回到家后,正做着作业,我很想睡觉,正巧妈妈和叶老师从门外走了进来,叶老师问我作业做完了没有,我便说:“做完了,晚上再做吧。”叶老师二话没说,把作业本放进了书包。我心想:叶老师难道不知道我一个人在家很害怕吗?想着想着,我便进入了梦乡。

第二天,叶老师来到我的座位上,对我说:“昨天晚上我不是让你的家长过来签字的吗?”我的脸有些红了,说:“老师,昨天晚上......”我吞吞吐吐地说:“叶老师,昨天......”叶老师看看我,说:“是不是昨天晚上睡觉没认真,没做?”

叶老师温和地说:“没,我只是想让你的家长和同学看见,你要做一个听话的好学生,不要辜负老师对你的期望,知错就改就是好孩子!”

叶老师的眼神是无声的语言,却深深地印在了我的心中,从叶老师的眼神里,我品味到了老师的良苦用心,老师的严厉,也让我知道了,只有坚持才会胜利,坚持才能让自己变得更好。

叶老师的眼神 (篇2)

“哗啦啦,哗啦啦......”那是一个秋天的中午,碧空如洗,万里无云,艳阳高照,我坐在回家的汽车上,沐浴着一缕阳光,听着窗外欢快的鸟叫声,看着车窗外的景色,一切都是那么美好。

来到奥体中心,我按下电梯,按了三下红色按钮,就见电梯慢慢地上升。电梯到达一半的时候,就听见“轰隆隆”的声音,原来电梯坏了,需要停一下。

我们只好下车,等了几分钟,还是没有出来,我心急如焚,当我绝望的时候,一个慈祥的声音说:“你们还有多长时间到达奥体中心?”我听了,便相信了。我还以为是“奶奶”在说我们,只不过是有点急,就说:“就在奥体中心门口的停车场旁,请各位善待您的孩子吧。”

我们推着车子,经过安检口,我们看到了好几位老人,还有几位叔叔,他们已经看见我们了。我们走上前,跟他们打了招呼,他们亲切地问了我一些情况,那些叔叔阿姨还问了我一些问题,我就把这些问题,全部解决了。我又继续上了电梯,回到家,我的心里满是快乐。

后来我又回到奥体中心,那里的风景太美了,实在是太美了,我只觉得,那里的人们就是我的爷爷奶奶。我想,如果那里的每个人都是好人的话,那么,这里就会更美了。

叶老师的眼神 (篇3)

我喜欢花,喜欢清晨的阳光,喜欢太阳,喜欢大树。但最喜欢的还是叶老师的眼神。

在阳光的照耀下,叶老师的眼睛又开始一天的新生活。在叶老师的眼中,早晨,他可以用他那饱经风霜的手抚摸着校园里的小花小草,给它们讲一个个生动的故事;在叶老师的眼中,中午,他可以在小憩时泡一杯水,看着他的小朋友们一个个认真的听讲,他的眼神充满了无限的期待。

在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们在上面肆意挥舞。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们身上的每一笔每一画都散发着自己的光彩。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们有了自己的色彩。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们没有了自己的思想,他们失去了自己的主张,他们变得不思进取。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们会有自己的思想,他们可以摒弃自己的思想,他们用自己的眼光看这个世界。

在叶老师的眼中,每个孩子都是一个音符,他们 也会弹奏出动听的音乐。在叶老师的眼中,每个孩子都是一个个美丽的音符,他们可以和他们一起一起享受音乐的美妙。在叶老师的眼中,每个孩子都是一个五彩的音符,他们可以在其中画出你最喜欢的音符,他们可以用自己的心灵去描绘你最喜欢的音符。

在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们总是在音符的王国里畅游。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们总会在纸上撒上自己的光亮。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们总会在音符的王国里沉醉,他们会在音符的王国里痴迷。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们会在纸上留下自己的足迹。

叶老师的眼神是优美的,是充满智慧的,是充满爱的。叶老师的眼神是宁静的,是喜欢人的,是严厉的,是关爱的。叶老师的眼神是美丽的,是关心孩子的,是慈祥的。在叶老师的眼中,每个孩子都是一张白纸,他们每一个都是自己的小音符。

叶老师的眼神 (篇4)

春去夏来,秋去冬来,我的这位老师——叶老师一直陪伴着我,陪我走过我的童年。她是个既严肃又温柔的老师,我们都喜欢叫她叶老师。

叶老师的眼睛可美了。她的眼睛,在一双炯炯有神的眼睛里,有时炯炯有神,有时炯炯有神,有时炯炯有神......看的我眼花缭乱,仿佛真的看到了一个大眼睛的老师。

老师的眼神好像在跟我说话。记得那一次,班上正在进行 考试 ,我考得很差,她看了我的试卷,满脸严肃地对我说:“你呀,就是粗心大意,马马虎虎,我是不会批评你的。”我听了,低下头,不敢看老师的眼睛。

老师的眼神好像在跟我说:“你要好好学习,天天向上,要把你的成绩提高上去。”在下课的时候,老师的眼神更加的温和。有一次,我的语文没考好,语文老师把我叫到办公室,我低着头,不敢看老师的眼睛。

老师的眼神,是鼓励我前进的明灯;老师的眼神,是催促我奋发的力量;老师的眼神,是指引我向人生的目标前进的动力......老师的眼神,让我成长的道路更加丰富多彩。

叶老师的眼神 (篇5)

叶老师的眼神是神奇的,是冷酷的,它藏着对我们的严厉。在我三年级的时候,老师看我很努力,便对我说:“‘是吧,看看你的成绩吧!’”老师的目光告诉我,是殷切的,她用坚定的目光看着我,那眼神很不情愿地看着我。我不由得打了个冷颤,我对这目光产生了厌恶,也许我也是这种目光给叶老师带来了伤害吧!

回到家,我把成绩告诉了妈妈,妈妈和蔼地对我说:“孩子,你知道叶老师多么严厉吗?你能告诉老师这是您的严厉吗?”我不知道为什么,但妈妈问我,我却支支吾吾的,不想说。妈妈又看了看我,似乎在想:“你不是也这么想的,要不,妈妈带你去买一份手工制作的作业吧。”

就这样,我怀着忐忑的心情,来到了商店,买到了手工制作的作业,认真的做了起来。做完了,我把手工贴在了纸上,我心满意足的走出了商店。当我回头时,我在心中默默地对叶老师说:“叶老师,您的眼神虽然冷酷,但是却包含着对我们的严厉,这让我敬佩。”

叶老师的眼神 (篇6)

一阵微风,吹乱了她乌黑的长发,轻轻地从她的发梢上划过,凉爽的风徐徐吹过,她一转头,向我投来了一个笑容,给了我一个美好的微笑。

我家住在一栋五楼,由于经常需要拎,有一天我像往常一样又搬到了这栋楼。搬完后,我感到很累,就随便坐在地上,放松一下。我正要离开时,突然我的目光停留在墙角的小绿花上,就在我还没有注意的时候,它已经悄悄地开放了。那绿色的小花仿佛在朝我微笑,我顿时感到很好奇,它是怎样开放的呢?

我的眼前浮现出了一件让我记忆犹新的事,那天我和小朋友在楼下玩游戏,我不小心把手滑了一下,没有抓着小朋友,反而把手弄破了。小朋友们很好奇,纷纷围上来看我的手,这时,我感觉脸有点发烧,难受极了,用手一摸,感觉手被划破了。我很害怕,也很着急,连忙把手伸进口袋,不小心碰到了小朋友的手,我大哭了起来。小朋友非常着急,忙从口袋里拿出一张卫生纸,帮我把手包扎好。我的脸一下子变得红彤彤的,连忙对他说:“对不起,小朋友,我不小心把你的手划破了。”小朋友说:“没关系,下次注意就行了。”我点点头说:“我们是好朋友呀!”我们开心地玩了起来。

后来我和小朋友玩得很开心,互相诉说着我的事情,她很生气,就走了。从那以后,我们一直没有见过面,我也非常想念她,想起她那甜美的笑容,她那真诚的眼神,我的心里荡漾起一种难以形容的情愫。